Les équipes sociales scolaires et périscolaires de Nanterre constatent une hausse importante des demandes de soins, dans un contexte de développement de l’école inclusive et de formation parfois insuffisante des équipes.

Les situations familiales sont très diverses, certaines familles nécessitant un temps d’acceptation long, parfois marqué par le déni ou la résistance. Le repérage précoce en crèche et en maternelle est fragilisé, tandis que les échanges avec les familles sont plus aisés du CP au CM2, lorsque les enjeux d’apprentissage deviennent centraux.

Les délais d’accès aux soins et aux accompagnements spécialisés restent importants, aggravant les difficultés des familles. Les équipes éducatives et sociales expriment un fort besoin de soutien, et le RASED est fortement sollicité par les enseignants.

Les professionnels s’interrogent sur l’accompagnement et la mobilisation des familles, ainsi que sur la mise en place d’actions de prévention en amont. Face à ces constats, la CPTS de Nanterre s’engage dans le portage et le déploiement d’un projet dédié aux TND pour répondre aux besoins du territoire. 

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Si vous souhaitez rejoindre le GT sur les TND : contact@cpts-nanterre.fr